Experimentell-psychologische Modellierung der Pilotenfehler
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Experimentell-psychologische Modellierung der Pilotenfehler

Experimentell-psychologische

Simulation Pilotenfehler

 

 

Durch die Natur der Phänomene ist die Forschung über die Art der ‚natürlichen‘ Experiment untersucht unmöglich, weshalb die Studie beruhte auf der Art der Laborsimulation von realen Situationen. Experimentelle Studie verfolgt zwei Aufgaben. Der erste war ein Beweis für die Möglichkeit der Laborsimulation von Phänomenen - es die Richtigkeit der theoretischen Hypothesen über psevdodeystvii bestätigt hätte. In dieser Hinsicht bedeutete die Gründung der experimenteller Situation jene Aspekte der realen Situation zu imitieren, die für die Manifestation der Phänomene aus der Sicht der Hypothese wesentlich (notwendig und ausreichend) sind, und regelmäßige Wiederholbarkeit der Phänomene zu bekommen. Das zweite Ziel war es, die Möglichkeit der Manifestation der Phänomene des Managements und die Identifizierung der Mittel ihrer Beseitigung als Prototyp Maßnahmen gegen die entsprechenden Fehler zu beweisen.

Phenomena beide gefüllt und ungefüllt. Nach den Hypothese Voraussetzungen Auftreten konfigurieren Phänomene und unperformed Verfahren sind Schalt operative Ebene und andere Verfahren (Distraktor) durchzuführen. Phänomen Performing tritt auf, wenn die Aktion unterbrochen wird vor dem eigentlichen (Motor) durchführt, aber intern bereits fertig ausgeführt werden; Unbefriedigend Phänomen tritt auf, wenn die Aktion unterbrochen wird unmittelbar nach der tatsächlichen (Motor) Leistung, aber es ist immer noch nicht intern kontrolliert ausführen. Die Ähnlichkeit der Bedingungen für das Auftreten dieser Phänomene möglich ist, sie zur gleichen Zeit in der gleichen experimentellen Situation zu untersuchen,

Das allgemeine methodische Schema des Experiments war wie folgt. Die Probanden wurden gebeten, abwechselnd zwei sehr einfache Aufgaben auszuführen: die einfachsten geometrischen Formen (Dreiecke, Rauten, Quadrate usw.) auf zwei verschiedene Blätter Papier zu zeichnen. Damit die Probanden die Ergebnisse ihrer Arbeit nicht sehen konnten (sie hatten keine externen Stützen zum Auswendiglernen), „zeichneten“ sie mit einem Plastikstab auf eine Plastikfolie, auf der keine Spuren zurückblieben. Unter dem Film befanden sich leere Blätter und Kohlepapier zur objektiven Registrierung der Ergebnisse der Aufgabe. Jede Aufgabe in Bezug auf die andere diente als Ablenkung. Der Übergang von einer Aufgabe zur anderen usw. fand auf Befehl des Experimentators statt, und der Proband musste die zuvor unterbrochene Aufgabe nur ab dem Punkt fortsetzen, an dem sie unterbrochen wurde. Die Probanden mussten alle Fälle von Vergesslichkeit oder Zweifel aufzeichnen. Die Probanden arbeiteten in ihrem eigenen Tempo. Bei der Verarbeitung der Ergebnisse wurden Lücken und Wiederholungen nur in den Fällen berücksichtigt, in denen die Probanden sicher waren, dass sie korrekt zeichneten. Das fehlerhafte Vertrauen wurde sowohl durch den Selbstbericht des Probanden als auch durch die Reaktion der Überraschung belegt, die bei Probanden fast immer beobachtet werden kann, wenn ihnen fehlerhafte Ergebnisse präsentiert werden. Das Experiment umfasste zufällig ausgewählte Probanden im Alter von 14 bis 45 Jahren: Schüler, Studenten, Flugzeugflugmechaniker.

 

 

Series 1. In dieser Serie fragte der Experimentator der Probanden relativ kurzes Arbeitsprogramm im Verlauf des Experiments waren. Jede Aufgabe enthalten nur zwei Arten von Formen, zum Beispiel für das erste Blatt - Dreiecke und Rauten, die zweite - Quadrate und Kreuze. Thema war jedes Mal sechs Figuren zeichnen - drei von jeder Art; groß, mittel und klein. Als er am nächsten Job beendet ist, fragte er die beiden anderen Arten von Formen und die Auftragsart war zufällig. nur in zwei bestimmten Momenten unterbrochen Zeichnung: entweder zum Zeitpunkt, wenn das Thema etwa war das erste Element zu ziehen, da es nicht in der Tat Unentschieden hat, entweder zu dem Zeitpunkt, als er gerade das Element letzten Anstrich beendet hatte. Das Experiment dauerte 56 Menschen teilnahmen. Die Gesamtzahl der Schalter in allen Fächern in dieser Serie war gleich 2235. Das Phänomen trat bei Ausführung 0,8% der Fälle, Ausfallerscheinung - in 0,6% der Anzahl der jeweiligen Fälle (vor oder nach) dem Interrupt.

Bei unmittelbar vor oder nach der Job eine Chance für das Thema geschaffen, um die Unterbrechung zu erfassen Unterbrechung noch nicht der Leistung oder Nichterfüllung ™ Elemente der Arbeit, und als Leistung oder Nichterfüllung ™ alle Aufgaben - in diesem Fall die Lücke intern fragmentiert tritt nicht auf, und folglich psevdodeystviya nicht gebildet. In der zweiten Reihe von Bedingungen wurden für die häufigere Bildung von Fragmenten erstellt.

 

 

Series 2. In dieser Serie wurden die Probanden ständiges Arbeitsprogramm gegeben. Auf jedem Blatt wurden sie während des gesamten Experiments nur zwei bestimmte Arten von Formen, wie beispielsweise ein einzelnes Blatt zu ziehen - nur Rauten und Quadrate, auf den anderen - Dreiecken und Kreuz, jedoch zyklisch, d.h. Zeichnen Sie alle sechs Stücke des Satzes fertig, mussten sie sie wieder zeichnen. Unterbrechung könnte jederzeit geschehen. In dem Experiment nahmen die Probanden 30. Die Gesamtzahl von Schaltern 1192 war. Die Ausführung des Phänomens in 12,1% der Fälle beobachtet, das Scheitern des Phänomens - in Fällen 10,8% der Gesamtzahl der Schaltvorgänge. So stieg die Zahl der untersuchten Phänomene na.poryadok.

In Übereinstimmung mit der Hypothese der Gegenwart von Phänomenen erzeugten Fragmente - „Radikale“ Aktion, die eine psevdodeystviya bilden angelenkt ist. Das Ziel der nächsten Versuchsreihe war es zu zeigen, wie eine spezielle Organisation verwenden, kann nicht die Bildung von ‚radikalen‘ und die Entstehung von psevdodeystvy verhindern und neutralisiert dadurch die Wirkung des Faktor zu unterbrechen. In den nachfolgend beschriebenen Versuchen, dies zu erreichen, wurde es durch die Schaffung von spezieller zielgerichteten Aktivität in Bezug auf Elemente der Aktivität geplant, für die die Unterbrechung auftrat. Es wurde angenommen, dass die Einbeziehung dieser Elemente in der organisierten Struktur des internen Plans ‚‘ Radikale „entstehen.

 

 

Serie 3. Die Probanden wurden gebeten, gezielt ihre Aktivitäten zu vermitteln, indem die Unterbrechung in der ausgefahrenen und voll funktionsfähig mit einem besonderen Empfang - Zuordnen des Elements, an dem die Unterbrechung auftritt, mit einem klaren, festen Vertretung. Die Probanden wurden

lernen eine Reihe von Regeln: Zeit - das ist ein Becken, zwei - Kopf, drei - Lichter, vier - Löcher in den Käse, fünf - Bett und sechs - Test und fixieren den Zeitabstand auf jeder der sechs Formen auf einem einzigen Blatt gezeichnet. Wenn auf einem anderen Blatt zeichnen sollten sie es nicht tun. In anderen Momenten Technik fiel diese Serie mit dem Verfahren der zweiten Reihe. Sie beteiligte sich an den Versuch 11 Menschen. Jede Aufgabe wurde durch 440 mal (Testgruppe) unterbrochen. In der modifizierten Aufgabe (mit den Regeln), haben die Probanden den Test Art des Fehlers, während die zweite Aufgabe, diese Fehler noch aufgetreten: 12,3% insgesamt beiden Phänomene.

Das Phänomen der Ununterscheidbarkeit. Nach der Hypothese notwendige Bedingung für das Phänomen nicht Unterscheiden beide der folgenden Verfahren und Betriebsniveau Umsetzung einer nih.Obschaya methodischen Schema des Experiments war wie folgt.

Die Themen waren die rechte Hand ein Muster zeichnen Sie eine speziellen Stift Dauerkurve. Diese Kurve ist eine quadratische ‚Spirale‘, bestehend aus einem horizontalen und vertikalen Liniensegmenten. Knicke Raum (Drehungen) zu blanke- Vorlage punktierte Richtlinien gefragt, die auch die Breite des Korridors fragen, in dem es notwendig war, eine Linie zu zeichnen. Pen wurde so ausgelegt, dass es fortlaufend von ‚spontan‘ floß Tinte, so stoppt der Ziehvorgang in der Bildung von Tintenpunkten geführt. Mindestgeschwindigkeitsstrecken Dirigieren, wo Tinte noch nicht ausgebreitet, war 10 mm / s. Korridorbreite - 7 mm. Mit der linken Hand geschaltet Gegenstand vier Wahlschalter mit sechs Positionen fixiert, aber der Arbeiter waren nur zwei Positionen entsprechend 30 und 330 ° (-30y). Geschaltete nur auf Befehl des Experimentators durchgeführt, und die Regel war, dass, wenn zum Zeitpunkt des Testteam zeichnete horizontales Element ‚‘ Spirale‘, war es notwendig, den ersten und dritten Schalter zu etablieren ° bis 330, und die zweiten und die vierten - in der Position der 30 ° wenn er zog ein vertikales Element ‚‘ Spirale‘, im Gegenteil. den Schalter in Eingriff blind durchgeführt: die Schalttafel einen opaken Schirm eingestellt wurde. Aus dem Test auch in den Schaltmomenten ohne Farbflecke und innerhalb der Grenzen, die durch die Vorlage definiert, die erforderlich. Diese Anforderung, sowie das Fehlen von visueller Kontrolle über die gleichzeitige Ausführung von zwei Verfahren umgeschaltet wird. und die Schaltgeschwindigkeit der Zeit des Zeichnens wurde nicht darauf beschränkt. Zeit eine Versuchsprobe gemittelt 6 min. Während dieser Zeit hat der Gegenstand des Auftrages 100 Schalt. Bei der Analyse von Fehlern wurden berücksichtigt nur die Fehler, Verwechslung, die durch das Vertrauen Test der Richtigkeit ihres Handelns begleitet wurde. Eine fehlerhafte Vertrauen zeigte als Selbsteinschätzungstest und Überraschung Reaktion, die fast immer in den Fächern beobachtet werden, wenn sie die falschen Ergebnisse der Schalt wiesen darauf hin - Fehler beim Schalten. Das Experiment zufällig ausgewählte Probanden im Alter von 14 bis 45 Jahre beteiligt: ​​Schüler, Studenten, Flugingenieur Flugzeug.

 

 

Series 1. Der Zweck dieser Serie war ein Hintergrundniveau der untersuchten Phänomene zu bekommen und zeigt damit die grundsätzliche Möglichkeit der Laborsimulation, in der ersten Reihe der Themen mit der Regelung gemäß arbeiten wie oben beschrieben erforderlich waren. Zur gleichen Zeit wurden sie benötigt, um die Umschaltung der Wahlschalter auf dem kürzesten Weg zu führen, das heißt, sie in 60 ° drehen: von Position Position 30 ° 330 ° und vice versa. Durchführung von zwei Behandlungen haben die Probanden subjektive Schwierigkeiten verursachen. In dieser Serie nahmen die Probanden 22. Die Gesamtzahl der Schaltvorgänge für alle Fächer war 2200. Ununterschiedenheit Phänomen trat in 3,5% der Fälle die Anzahl der Umschaltungen.

 

 

Series 2. In dieser Serie mussten Bedingungen geschaffen werden, unter denen die Anzahl der Phänomene im Vergleich zum Hintergrundniveau zunimmt. In Übereinstimmung mit der Hypothese sollte das Subjekt bei der Durchführung des Verfahrens auf operativer Ebene unempfindlich gegenüber nicht sehr offensichtlichen Schwankungen dieses Verfahrens sein. Mit anderen Worten, wenn Änderungen in der Position der Steuerelemente für das Subjekt nicht wahrnehmbar sind, sollten einige Änderungen von ihnen nicht bemerkt werden. Die Einführung von Änderungen in der Position der Schalter, die von den Probanden unbemerkt blieben, wurde aufgrund der Überlastung der Aktivität erreicht: die Einbeziehung eines anderen dritten Verfahrens in die Aktivität, das gleichzeitig mit den ersten beiden durchgeführt wurde - Klopfen des Rhythmus mit dem Fuß. Das Subjekt musste einen bestimmten Rhythmus in einem beliebigen Tempo antippen: drei Schläge - eine Pause - vier Schläge - eine Pause - drei Schläge - usw. Die Aufgabe, drei Verfahren gleichzeitig durchzuführen, überstieg die Fähigkeit der Probanden, die Richtigkeit aller Verfahren zu kontrollieren, so dass sie viele falsche Schalter machten und dies nicht realisierten. Eine solche methodische Technik war erforderlich, um das Auftreten einer Orientierungsreaktion zu verhindern, die entstehen würde, wenn Änderungen der Aktivität von außen eingeführt würden.

Die zweite Serie bestand aus drei Phasen, die unmittelbar nacheinander folgen. In der ersten Phase der Test durchgeführt, zwei Verfahren, wie in einer Reihe von 1, nach mehreren Schalt (8-12) führt ein drittes Problem: das Thema war die Manipulation Schalter und Zeichnen '' Spirale ', den Rhythmus zu klopfen - zweite Phase. Nachdem Sie ein paar Fehler unkorrigiert (1-3 Fehler) das Problem mit dem "Rhythmus" und das Thema wurde erschossen wieder machte nur zwei Verfahren - die dritte Phase.

In dieser Serie beteiligt 25 Menschen, jeder von ihnen führt alle experimentellen Verfahren zweiten Reihe zweimal. In 88% der Fälle nach dem Entfernen Job Klopfen "Rhythmus" Themen gar nicht bemerkt, dass der Schalter in der falschen Position, und in der Situation sowohl der nur zwei Verfahren die falsche Schalter, zu realisieren, sie als richtig. Erinnern, daß in der ersten Reihe, wenn die zwei Verfahren Phänomen trat in 3,5% der Fälle. So hat sich die Zahl um ein Viel Phänomene erhöht.

 

 

Series 3. Das Ziel dieser Reihe war es, nachzuweisen, dass mit Hilfe der Sonderorganisation der Aktivität neutralisiert Paar-Fragmente sein und verhindern, dass das Auftreten von Phänomenen (psevdodeystvy). Um dies zu erreichen, wurde es durch eine besondere Komplexität des Verfahrens zur Manipulation Schaltern vorgesehen. Die Komplikation würde zur Realisierung und Umsetzung angemessener Erfahrung führen. In dieser Serie, die Themen

Strähnen wurden in vorbestimmten Positionen gesetzt, so dass sie nicht 60 ° drehen, d.h. der kürzeste Weg, wie in der vorherigen Reihe, und 300 °. Drehen Sie den Schalter auf 300 ° kann entweder sein, aber sehr ungeschickte Bewegung, oder zumindest zwei einfache, aber koordinierte Bewegungen. So auf der Ebene 0 ° Begrenzungsstift installiert ist, nicht einen Schalter so dass die gewünschte Position auf dem kürzesten Weg zu übertragen, und dreht sie um einen Winkel von mehr als 300 °. Der Rest des Verfahrens in dieser Reihe nicht von den Methoden der zweiten Reihe unterscheiden. Das Experiment zeigt, mit 18 Themen. Fehler in dieser Serie wurden beobachtet. Versuche waren falsch Schalter, aber sie wurden im Laufe der Zuordnung korrigiert.

 

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